Vastenaktie

Kiezen voor Vastenaktie

De relatie tussen Vastenaktie en SOL bestaat al jaren. De inmiddels gepensioneerde Hans Eijgenraam heeft voor Vastenaktie heel wat landen bezocht en net zo veel schoolprojecten gemaakt. Dit schooljaar wordt zijn laatste project uitgevoerd: een project over Suriname. SOL blijft zich ook in de komende jaren voor Vastenaktie inzetten. Blandine Gerritsen van SOL denkt met Vastenaktie mee over de inhoud en vorm van de nieuwe schoolprojecten. Wij hopen dat veel scholen in ons werkgebied voor Vastenaktie blijven kiezen of er (weer) voor gaan kiezen. Waarvoor u kiest willen we hier nog eens duidelijk maken.

Leerlingen:

• verruimen hun blik op de wereld en maken kennis met het dagelijks leven van kinderen in een ander land

• denken na over verschillen en overeenkomsten met het leven in andere landen

• denken na over waarden als solidariteit, verantwoordelijkheid en naastenliefde en kunnen deze eventueel in praktijk brengen

• maken kennis met verhalen uit de bijbel over naastenliefde en hoop op een nieuw leven in aansluiting bij Pasen

Door te (leren over) vasten kunnen leerlingen:

• leren dat je ook met minder voedsel en spullen goed kunt leven. Vasten is een oefening in ‘consuminderen’

• beter begrijpen hoe mensen die structureel honger hebben zich voelen. Vasten helpt je dus om met anderen mee te leven

• nadenken over waarden, dat wat echt belangrijk is in het leven

• nadenken over gezonde voeding

• zich bewust worden van hun afhankelijkheid van voedsel, drank  en bezit. Waar kun je echt niet buiten?

• zich bewust worden van het feit dat ze veel in het leven gekregen hebben. Het is een oefening in dankbaarheid

• protesteren tegen de consumptiemaatschappij waarin mensen worden gereduceerd tot wat ze hebben

• verbondenheid ervaren met alle andere mensen die vasten

Vastenaktie

• ondersteunt kleine lokale projecten die door de mensen zelf zijn opgezet. Het gaat dus nooit over arme zielige mensen die bij de pakken zijn gaan neerzitten.

• ondersteunt duurzame projecten. Het gaat dus niet om noodhulp die na een maand weer op is. Het gaat om ontwikkeling van landbouw, onderwijs en bedrijvigheid op de lange termijn met oog voor het milieu.

• werkt vanuit christelijke inspiratie. Het gaat om solidariteit, naastenliefde en gerechtigheid: een eerlijkere verdeling tussen arm en rijk.

In de vastentijd kunt u uitstekend met de leerlingen nadenken over 'bezit' en 'genoeg'

1. Wanneer is iets van jou?

2. Is de lucht die jij inademt van jou? 

3. Is iets dat je geleerd hebt van jou? Zoals letters kunnen lezen, zoals sommetjes kunnen maken?

4. Is goed kunnen fietsen iets van jou? 

5. Is veel vrienden hebben iets van jou?

6. Van wie is een land? 

7. Van wie is de wereld?

8. Van wie is het heelal?

9. Van wie ben jij zelf? Ben je helemaal van jezelf of ook een beetje van je ouders? Of misschien ook een beetje van nog iemand anders?

10. Kun je mensen kopen? Kan de ene mens het bezit zijn van een ander?

11. Waarom is het fijn om iets te bezitten?

12. Kan bezit ook niet leuk zijn?

13. Kun je te weinig bezitten?

14. Kun je genoeg bezitten?

15. Hoeveel bezit is genoeg?

16. Kun je teveel bezit hebben?

17. Kunnen mensen zonder bezit? Zonder welke dingen kun je wel en zonder welke dingen niet?

18. Willen alle mensen rijk zijn?

Wanneer u interesse heeft in een vastenaktieproject neem dan contact op met uw identiteitsbegeleider.

Terug